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武漢理工大學(xué)“蛋蛋在行動”成立于2011年12月，是一支致力于開展包括支教在內(nèi)的公益活動，援助山區(qū)貧困學(xué)生的公益團隊，目前擁有成員89人。2年多來，舉辦的活動有暑期支教、蛋蛋公益文化周、暖冬行動、聯(lián)合余區(qū)六院青協(xié)為胡夢婷募捐、愛心義賣等活動，吸引廣大師生參與，累計覆蓋人數(shù)超過一千人，募集款項18738.42元、物品五千余件。
2013年7月7日，44名“蛋蛋在行動”隊員分三批走進陽光小學(xué)、田壩小學(xué)、隆林小學(xué)，開展為期三周的支教幫扶。在受教小學(xué)，他們除開設(shè)日常課程外，還開設(shè)了心理勵志、環(huán)球視野、益智游戲等課。他們帶去了物品、資金，援助受教小學(xué)經(jīng)濟困難學(xué)生。贈送一系列少兒圖書給受教小學(xué)，建立簡易圖書館，擴大小學(xué)生知識面...詳情>>> 在廣西貴州三所小學(xué)的20多天時間里，除去日常教學(xué)環(huán)節(jié)，支教團成員們與孩子們同吃同住，一起生活。
當(dāng)?shù)匦W(xué)教師大部分為學(xué)歷不高的代課教師，僅能開設(shè)語文、數(shù)學(xué)和體育課程。對于面臨升學(xué)壓力的學(xué)生們來說三門課程遠遠不夠。另外，缺乏關(guān)懷的留守兒童易產(chǎn)生心理上的缺失。年輕的“蛋蛋”決心用自己的力量幫助孩子們。
在隆林小學(xué)，一個叫班日松的孩子出現(xiàn)很多“插曲”。他時常笑著就流下眼淚，被同學(xué)們孤立的他經(jīng)常沒有飯吃。他還經(jīng)常無故“消失”，要大家找遍學(xué)校內(nèi)外。校長告訴隊員他被寄養(yǎng)在叔叔家，由于缺乏關(guān)愛，幾乎不和其他人交往。隊員把永虎是他的班主任，他動員全體同學(xué)幫助他。馬懿洲和馬蒙經(jīng)常陪在班日松身邊，馬蒙教他打乒乓球。成員們還打算去班日松家家訪...
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考慮到貴州山區(qū)的孩子在校期間因教學(xué)資源和經(jīng)濟因素的局限，沒有接觸過特長和興趣培訓(xùn)班，孩子的興趣愛好沒能開發(fā)。在田壩小學(xué)支教的志愿者們結(jié)合大學(xué)的教學(xué)模式，為孩子們開設(shè)了“公選課”。因科目都安排在每個星期五下午臨近放學(xué)的一個半小時，名稱叫做“夢想星期五”�？蛇x的科目包括音樂課、心理課、舞蹈、象棋、書法、英語音樂口語練習(xí)課、美術(shù)鑒賞課等。
音樂課堂上，志愿者發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都非常喜愛唱歌，從電視上接觸的流行音樂也很多，這些大大超出了志愿者的預(yù)料。但志愿者通過詢問發(fā)現(xiàn)，孩子們以前很少不上音樂課，樂理知識幾乎為零，音準節(jié)奏上的基礎(chǔ)能力也很弱，樂器欣賞方面更是知之甚少
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“蛋蛋在行動”支教團在三所學(xué)校已開展支教數(shù)十天，在這段時間里，團隊遇到了一些困難，但也收獲了許多感動和幸福。
隊員沙士博是二年級的班主任，沒課的時候他會去自己的班級旁聽，還定期檢查寢室，等到學(xué)生睡著后才離去。由于他愿意和孩子們交心，學(xué)生們就自發(fā)給沙士博寫信，前后共計二十余篇。有次，有個學(xué)生將晚餐里的雞腿送給了沙士博，感動之余他感到了責(zé)任重大。在一次家訪中，一位學(xué)生的爺爺拉著我們隊員的手，將家里的困難，和希望孫子能夠通過讀書改變命運的心底話告訴隊員。隊員唐惠民聽完后留下了眼淚，她說自己的父母也是從農(nóng)村走出來的，知道改變命運的艱辛
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7月14日，吃過早飯后，我們在隆林小學(xué)的陸校長和大隊輔導(dǎo)員藍老師的帶領(lǐng)下，分為四個小組對貧困學(xué)生進行家訪和調(diào)查。
我被分到了第三組，也是這次家訪去的最遠的地方。和董啟凡，楊愫愫等隊員一起需要走過崎嶇不平的山路，爬上一座一千多米的高山。有的隊員穿的是短褲，當(dāng)?shù)厣缴嫌幸环N草是有著尖利的刺，劃傷了隊員的腿，這提醒了我們出去家訪一定要穿長褲。一個半小時后，他們到了第一位學(xué)生 陸純的家里。陸純的家由于在建新房，全家人在簡易帳篷里生活，條件十分簡陋。志愿者受到了陸純家長的歡迎，陸純的班主任沙士博也跟家長溝通了陸純在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。陸純是一個比較聰明的孩子，數(shù)學(xué)成績比較好，但平時比較貪玩，上課的時候不愿意舉手發(fā)言。班主任把這些情況反映給家長后，陸純的媽媽表示以后一定多多抽時間來多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。最后隊員董啟凡幫一家人拍了一張全家福...[詳細]>>>
